Hoy vamos a recomendar un interesante manual de Futurelab, "Digital literacy across the curriculum", disponible aquí: http://www.futurelab.org.uk/resources/documents/handbooks/digital_literacy.pdf, para quienes están preocupados por, la que creemos, importante labor de alfabetización digital de los alumnos.
Mucho se ha hablado sobre las capacidades de los actuales jóvenes para relacionarse con la tecnología pero la realidad es que a pesar de sentirse cómodos en los entornos tecnológicos, en bastante número, su conocimiento de uso y utilidad de las tecnologías de la comunicación e información es lo suficiente superficial y/o escaso como para impedir un adecuado uso para el aprendizaje planificado, tanto formal como no formal. Creemos que, a estas alturas, intentar convencer a alguien de la importancia de la alfabetización digital es realizar un esfuerzo infructuoso pues si alguien relacionado con la educación todavía no lo percibe así, probablemente nunca lo percibirá.
Un libro dirigido a primaria y secundaria. A quienes tienen interés en el uso creativo y crítico de la tecnología en el aula. Propone algunas estrategias y ejemplos de uso prácticos sin ánimo de ser omnicomprensivo tratando de mostrar cómo puede ser activada la alfabetización digital en el aula para facilitar a los maestros la aplicación de su propia experiencia y conocimientos.
Aunque seguro que existen diferentes consideraciones sobre lo que debemos entender por alfabetización digital, el manual nos propone una imagen muy ilustrativa sobre los componentes que consideran formar parte de la alfabetización. Mucho más que el simple hecho de saber usar un determinado software.
El manual nos ofrece diferentes cuadros con consejos para usar tecnologías digitales, desarrollar la creatividad, para animar el trabajo colaborativo en el aula, para mejorar el uso de “powerpoint”, mejorar las competencias en comunicación, el pensamiento crítico, la comprensión social y cultural. En definitiva, un manual breve pero muy útil que transciende la mera visión técnica del uso de las TIC en el aula.
Me parece interesante reproducir de manera resumida y un poco adaptada los consejos generales:
Asegurarse de conocer el equipo de trabajo y su buen funcionamiento. Tener un plan B por si falla.
Si el centro no tiene medios disponibles tratar de buscar alternativas asequibles.
Establecer una planificación y adecuada gestión del exceso de datos y trabajo que supone. Evitar y/o prever la perdida de la información.
Asegurarse de tener apoyo tecnológico para las situaciones más complejas.
Gestionar e informar muy bien del uso de material sometidos a derechos de autor, tanto personalmente como por parte de los alumnos.
Orientar y guiar a los alumnos en el uso de la tecnología y en la producción final pero evitar sustituirles en su trabajo.
En definitiva, un manual breve y muy útil que transciende la mera visión técnica del uso de las TIC en el aula.
Buen día. Eduardo.
